hero
Kreatív

Rovat:

ÉJÁJ
Becsült olvasási idő: 2 perc
A magyar középiskolások már most készülnek az MI-jövőre

Nem félnek a jövőtől, sőt: várják. A magyar középiskolások kimondottan lelkesek a mesterséges intelligencia (MI) iránt – derült ki egy friss országos kutatásból.

Miközben a felnőttek még sokszor csak kapkodják a fejüket a technológiai újdonságok láttán, a mai tizenévesek már rég beépítették a mesterséges intelligenciát a mindennapjaikba. Egy közel 800 középiskolás diák bevonásával készült országos felmérés szerint a fiatalok 84%-a tervezi, hogy a jövőben valamilyen formában használja az MI-t a tanuláshoz – sőt, sokan már most is napi vagy heti szinten alkalmaznak MI-eszközöket.

A kutatásból az is kiderült, hogy a diákok nemcsak nyitottak az új technológiákra, de tudatosan készülnek is a jövő kihívásaira. A válaszadók 90%-a szerint az MI-készségek már ma is fontosak a tanulásban, és 84%-uk úgy gondolja, a jövő munkahelyein ezek elengedhetetlenek lesznek. Ez a hozzáállás meghaladja még a felnőttek optimizmusát is.

„A Bosch elkötelezett amellett, hogy segítse a fiatalokat felkészülni a technológiai jövőre – ezért nagy hangsúlyt fektetünk a műszaki tudás és az MI-kompetenciák fejlesztésére is” – mondta Bodó Teodóra, a Bosch csoport kommunikációs igazgatója. A felmérést a Bosch megbízásából készítették, de a válaszadók ezt nem tudták, így a válaszok is torzításmentesek.

Jönnek az MI-tanárok?

Az MI nemcsak a diákok tanulási szokásait, hanem az oktatás jövőjét is átalakíthatja. Bár abban még nincs egyetértés, hogy az MI önálló tantárgyként jelenjen meg az iskolákban (a fiatalok kevesebb mint fele támogatja ezt), mind a diákok, mind a felnőttek több mint fele nyitott az MI-alapú virtuális tanárok ötletére.

Az is világos, hogy az MI nem váltja ki teljesen a hagyományos tudást, de egyre inkább kiegészíti azt: a fiatalabb korosztály 45%-a szerint a klasszikus ismeretek önmagukban már nem lesznek elegendők a mesterséges intelligencia által formált jövőben.

A jövő elkezdődött – és a diákok vezetik

A középiskolás korosztály hozzáállása világos üzenet: az MI nem mumus, hanem lehetőség. És ők már nemcsak álmodoznak róla – használják is. Napi szinten, otthon, tanulás közben. Négyből három diák már most beépítette az MI-t a tanulási rutinjába, míg a felnőttek háromnegyede még sosem használt ilyen eszközöket a munkája során.

Kép: Bodó Teodóra / Bosch